brainstorm

**de tre regioners brainstorm: mulige arbejdsområder og fokuspunkter i forbindelse med undervisningsforløbet:**

kan gratisprogrammet JING (se nedenfor under ressourcer) bruges til at fastholde processer i lyd, billed og reflektion i et protfolioperspektiv?

Elevernes bærbare pc'er - hvordan kan de udnyttes i skolen/undervisningen? Åben-/lukkethed?

Produktion/kommunikation (videndeling) on-line: youtube, flick, jing, jumpcut, picnik mv. (se ressourcer nedenfor) Hvordan kan vi få samarbejdsværktøjer ind i undervisningen? Hvordan kan elevernes uformelle (it)hverdagserfaringer inddrages i underv.?

Kan undervisningen rammesættes således at elevernes søgekompetencer optimeres? Hvordan kan skoles fag spille sammen med elevernes søgninger?

Hvordan kan man bruge (video)blogs som portfolio ifm projektopgaven?

Arbejde med at skrive stile i google.docs (tilmelde læreren mv.)

Hvordan kan en undervisnings understøtte elevernes kildekritiske udvikling? (evt. i forbindelse med projektarbejde)

Eksempel: Animationer i naturfag; hvorledes kan gratiske ressourcer på nettet bruges i forberedelsen og i undervisningen? Hvorledes optimeres mulighederne for videndeling af gode links mv.

Hvordan kan man konstruere undervisning, der udfordrer den gængse lærerrolle, man har (til dagligt) Hvordan kan arbejdet med fysikrapporter optimeres i forhold til brugen af Interctive White Boards og videndeling?

Et undervisninsforløb, der sættes fokus på ikke bare at læse men også at udtrykke sig med billeder og lyd

Forløb, der sætter fokus på at etablere virtuelle miljøer, hvor elever kan videndele

Hvorledes kan web-baserede værktøjer støtte op omkring lærerens arbejde med at introducere nyt stof: Introduktionsfasen, fordybeldesfasen, forståelseskontrolsfasen. Hvilke strategier kan sættes i værk

Hvad kan henholdsvis inkluderes/ekskluderes i x-skole - hvorfor og skulle det bringes i spil?

At undersøge elevintras muligheder ift nye, webbaserede åbne værktøjer? (hvad siger eleverne?) (skal eleverne have emails med deres navn; er dette egnet til åbne miljøer osv.)

**RESSOURCER, der kunne inspirere til undervisningsforløbet:**



[|wiki commons] (billeder uden behæftet copy-right)

http://www.alice.org/

[|www.delicious.com] (se eventuelt http://delicious.com/erkmann (Malenes spændende links) for inspiration)

[|youtube]

[|flick]

[|jumpcut]

[|picnik]

[|MonkeyJam]